Цель: приобщать к навыкам экспериментирования; способствовать расширению знаний детей о свойствах предметов, сделанных из резины, пластмассы, дерева, стекла, железа; закрепить понятие у детей «тонет – не тонет», активизировать речь и обогащать словарный запас у детей, развивать навыки взаимодействия со сверстниками в процессе совместной деятельности.
Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал, потому что оно даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. Ребёнку открывается мир через опыт его личных ощущений, через его действия, переживания, эксперименты, которые он проводит. Ребёнок изучает мир, как может и чем может: глазами, руками, носом, любыми доступными ощущениями. Можно заметить, как маленькие исследователи радуются, проводя эксперименты.
В группу вошла плачущая кукла Таня, которая уронила в речку мяч. Ребята утешали и жалели Танечку, а затем провели опыты, опуская в воду мячики из резины, пластмассы, а также деревянные шарики. В конце занятия пришли к выводу, что резиновые, пластмассовые предметы не тонут, а стеклянные, металлические — тонут.
В любом возрасте дети очень любознательны и всегда проявляют интерес к новому и неизведанному. Ребенок всегда стремится к получению новых знаний, и в этом нам помогают опыты и эксперименты.
Фотографии
